Postavenie vysokoškolského pedagóga v spoločnosti a jeho finančné ohodnotenie, zaťaženie učiteľov administratívou, publikovaním, účasťou na seminároch a konferenciách, nátlak na ďalšie sebavzdelávanie – to všetko sú prvky, ktoré zaťažujú samotnú prácu pedagóga, ktorá sa dnes javí ako niečo okrajové. Snažme sa byť kvalitným pedagógom aj v tejto neľahkej dobe. Práve teraz a viac ako inokedy je veľmi dôležité odvádzať kvalitnú pedagogickú prácu. Môžeme plakať, ako učitelia nemajú prestíž, ako sú podhodnotení, ale práve teraz celá spoločnosť vidí ako na dlani, za čo vysokoškolský pedagóg berie plat.
Myslime aj na individualitu každého žiaka, na to, že každý pochádzame z rôznych rodinných pomerov. Že nie každý má k dispozícii rýchly internet, notebook, priestor na nerušený meeting a pod. Materiál ktorý im vytvoríme je pre nich nápomocný v offline hodnote, v možnostiach opakovaného prehratia, v prezeraní v čase, kedy im to vyhovuje. Študent si vie video zastaviť splniť čiastkovú úlohu a pokračovať ďalej v štúdiu. Pozor aj na kritéria v hodnotení, napríklad ak hodnotíme aktivitu študenta a jeho obmedzuje technika, aby sme hodnotili naozaj spravodlivo. Teraz veľmi môže ovplyvniť výsledok ten rodinný servis a nemôžeme diskriminovať študenta, ktorý ho nemá.
Zdokonaľujme naše nahrávky, tvorme nové, spolupracujeme a učme sa navzájom.
Ako povedal Albert Einstein: „Cieľom učenia je naučiť mozog sa lepšie učiť.“ A naším cieľom by malo byť dosiahnuť, aby študent vedel viac ako my, aby sme dosiahli hrejivý pocit, že odovzdanie našich vedomostí mu prinesie v živote úspech.
Prikladáme pár užitočných odkazov:
Podpora dištančného vzdelávania (uniba.sk)
Microsoft Teams akadémia pre univerzity 2020 – Microsoft Educator Centre